上月底，一場名為《中國國家畫院國展美術(shù)中心 2014典藏•山水作品展》（以下簡稱《典藏•山水》）的藝術(shù)盛宴已在中國國家畫院國展美術(shù)中心揭幕。作為參展嘉賓之一的著名山水畫家方駿先生，特地從南京趕來共襄盛舉。和他一起參展的還有另外15位國家畫院的同仁，他們均是當前山水畫領(lǐng)域各畫派的翹楚，聯(lián)手帶來了超過200幅高水準佳作。

盛會期間，筆者有幸采訪到了方駿教授。一個藝壇大家究竟是如何誕生的？且聽他娓娓道來。

方駿老師祖籍安徽歙縣，但卻是在海邊小鎮(zhèn)長大的。同學中有一些鹽商子弟，他們的家中有許多藏書、古畫和碑帖?！狈津E老師就是在這么個“書畫飄香”的環(huán)境中成長起來的，“令我印象很深刻的，翻到過一本留學英國的同鄉(xiāng)前輩的一本畫冊，插繪的居然是我外婆鎮(zhèn)上熟悉的風景?！彼麨榇税V迷、神往，這也許就是他熱愛繪畫的啟蒙吧。

據(jù)方老師介紹，他從中學就開始學畫，此后便與藝術(shù)結(jié)下了不解之緣。1965年，他畢業(yè)于南京師范學院美術(shù)系，在其后的10余年中，他并沒有因時局動蕩而放棄對藝術(shù)的追求?？既∧暇┧囆g(shù)學院中國畫研究生獲碩士學位后留校任教至今。30多年來，方老師不僅自身筆耕不輟，而且也是桃李滿天下，參與本次《典藏•山水》大展的獨具風格的優(yōu)秀畫家林容生老師便是他的高足。

從事藝術(shù)教育三十多年來，在教學上，一直堅持思想開放，尊重傳統(tǒng)，但不盲目因襲傳統(tǒng)。他要求學生學習前人，但不重復前人，師從老師，但不重復老師。因為每個人都有自己獨特的個性，應(yīng)該努力把它挖掘出來。在學生美術(shù)創(chuàng)作上有所突破，逐步建立獨自風格時，他會倍加鼓勵，同時也會感到非常欣慰。認為他們既對傳統(tǒng)有所拓展，也豐富了藝術(shù)審美。

有人形容方老師的山水畫表現(xiàn)的是一種“詩意的棲居”，這其中的含義似乎是在形容一種生活狀態(tài)而非藝術(shù)品本身。其實，方老師本身就是一個富有“士大夫精神”的典型文人，骨子里的那種恬靜和淡然造就了其獨特的藝術(shù)風韻。

方老師說：“文人畫興起之后，到晚明被推崇備至，末流文人一味‘水墨為上’，不知唐宋青綠山水畫也有古雅大雅的神韻，文徵明80多歲還畫青綠山水，提倡水墨的董其昌也畫過青綠重彩《晝錦堂圖卷》。”他潛心研究、探索把青綠山水絢麗的色彩與與水墨清新的韻致融合為一體，形成他獨特的山水風格。在此次參展的作品中，不論是描摹大自然出神造化的《云山四季屏》，還是首次示人的4米長卷精品《秋江雁字橫》，都充分展示了兩種技法水乳交融的別樣境界。

為了更好地體驗大自然，方老師每年都會帶學生去各地寫生，學生收獲頗豐，他也樂在其中。“我的作品不是單純地再現(xiàn)自然，而是根據(jù)多年積累下來的素材，將它們有機地組織在一起?！痹谒难壑?，這些山水并不是呆板、枯燥的，而是情趣盎然、活靈活現(xiàn)的。“宋人提出，山水畫應(yīng)該可居、可游，這不僅是說山水畫可以給人以視覺上的賞心悅目，更是突出了它因境界而給人帶來的深層次的愉悅感?！狈嚼蠋煹淖非缶褪前堰@種內(nèi)化的情緒通過外在的筆墨渲染開來，再將這種帶有“人文氣”的情調(diào)植入觀者的內(nèi)心。

在采訪的過程中，方老師一直在強調(diào)中國傳統(tǒng)文化在當代山水畫創(chuàng)作中至關(guān)重要的作用?！耙氘嫼蒙剿?，一定要具備深厚的文化基礎(chǔ)和良好的文學功底。古人常說：詩書畫印，四位一體。且不說書與印，很多時候，詩和畫根本是分不開的。這就好像說好詩都有‘詩眼’，也就是讓詩真正能打動人的那個詞；而‘畫’也是有‘畫眼’的，也就是常說的‘點睛之筆’，凝聚了整幅畫的靈魂之所在?！狈从吃诜嚼蠋煹漠嬛校扔猩酱ㄎ萆岬娜忠暯?，也有一步一景的點滴細節(jié)，無一不是他文人氣度的神妙再現(xiàn)，無一不是其大家風范的最佳注解。

在談到參與此次《典藏•山水》展時，方老師很感謝中國國家畫院以及國展美術(shù)中心，“能給我有這么好的一個展示平臺?！睋?jù)悉，此次方老師參展的精品除了以上提到了兩幅精品之外，還包括了其它8幅作品，其畫面精致，技法高超，皆為近年來不可多得的山水上品。